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martes, 31 de enero de 2012
POEMA DEL CID
https://docs.google.com/open?id=0B715lRna-44iMTUyYzkwZjUtNjVlYy00ZGFhLWExMWYtNGQ2YTJhODFjZDU2
lunes, 30 de enero de 2012
Tópico, hilos y metas 9° bim I 2012
TÓPICO GENERATIVO:
¡Porque leer vale la pena!
HILOS CONDUCTORES.
¿Cuáles son y cómo identifico las características de los escritos en la época de la conquista y su visión de América? ¿De qué manera las figuras literarias y el cambio semántico ayudan a la construcción de una comunicación significativa? ¿Qué elementos de la crónica de indias, me permiten analizar el proceso de encuentro de los dos mundos?
METAS DE COMPRENSIÓN:
1. El estudiante desarrollará comprensión en el análisis de los niveles de significación en distintos tipos de texto para determinar su estructura por medio de la escritura y lectura.
2. El estudiante desarrollará comprensión en la evolución de la literatura indígena latinoamericana por medio de análisis históricos para comparar rasgos socioculturales de los pueblos.
3. El estudiante desarrollará comprensión sobre la forma narrativa de la crónica de indias para identificar cómo el elemento indígena subyace al europeo.
4. El estudiante desarrollará comprensión en su capacidad para asumir y reflexionar sobre las situaciones personales y sociales de su entorno, descubriendo el compromiso con la comunidad a la que pertenece.
Tópico, hilos y metas 10° bim I 2012
TÓPICO GENERATIVO
¡De la mano con los héroes de ayer y hoy!
HILOS CONDUCTORES.
¿De qué manera el texto publicitario incide en la manera en que me relaciono con el mundo? ¿Cómo puedo redactar textos coherentes, cohesivos y concordantes que argumenten mis puntos de vista? ¿Cómo la literatura y el arte se relacionan con mi vida a pesar del paso del tiempo?
METAS DE COMPRENSIÓN
El estudiante desarrollará comprensión sobre los elementos estructurales, formales y semánticos de la reseña para leer y escribir textos argumentativos coherentes, cohesivos y concordantes.
El estudiante desarrollará comprensión sobre autores, obras y características de la Literatura Española de la Edad Media para interpretar la realidad de dicho periodo y relacionarla con la actualidad.
El estudiante desarrollará comprensión sobre los elementos básicos de la publicidad para estructurar un pensamiento crítico frente a la incidencia de los mensajes publicitarios en su comportamiento.
El estudiante desarrollará comprensión en su capacidad para asumir y reflexionar sobre las situaciones personales y sociales de su entorno, descubriendo el compromiso con la comunidad a la que pertenece
jueves, 26 de enero de 2012
Pasos para escribir un comentario o reseña.
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| Espero este cuadro sea útil para aclarar dudas sobre este tipo de texto. |
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