jueves, 26 de agosto de 2010

CUESTIONARIO DE REPASO 7°

Lee con atención el siguiente texto:

VIAJE A LO DESCONOCIDO: LEAMOS UN LIBRO

Cada que miramos un libro siempre nos remitimos a las cosas más elementales, a lo que vagamente nuestros ojos pueden percibir, sin siquiera pensar en todo lo que éste nos desea mostrar. Sin pensarlo somos dobles y prejuiciosos con los libros, hablamos mal de ellos cuando en realidad no sabemos a ciencia cierta qué pueda existir en su contenido, preferimos dejarnos llevar por factores banales como son la letra, un dibujo o su titulo, en vez de indagar su valor literario.
Entre este pleito de los prejuicios a la hora de leer surge una contradicción. Y es que por un lado aseguramos que no nos agrada en lo más mínimo la lectura, pero por el otro nos preocupa sobre manera leer artículos que en realidad nos deja mayores enseñanzas. Es más, siempre le damos prioridad a las lecturas más superficiales en vez de interesarnos por historias o textos que tengan un mayor grado de contenidos y profundidad. Pero ¿de dónde surge esta problemática? Todo parece indicar que son los mismos medíos los que se han encargado de sembrar esta visión en sus espectadores, nos dejamos guiar por lo facilista que nos presenta. Antes que leer un libro preferimos vernos la película, si existe, o en último caso comprar el resumen y el análisis para que sea aun más sencillo para nosotros.

Las visiones que tenemos sobre la lectura son tan diversas como erróneas, pensamos que perderemos mucho leyendo. Odiamos leer. Es más, no queremos saber sobre la lectura, al punto en que algunas veces desearíamos que desapareciera; el caso es que no somos capaces de verificar si esas habladurías y chismes sobre los libros son tan ciertos como dicen o son sólo falacias que lo único que quieren es difamar el verdadero sentido de lo que es leer.
Es impresionante el valor que hay inmerso en un libro. Podríamos decir casi literalmente que es un tesoro de joyas preciosas, con sus aventuras de piratas todo. Es por esto que deberíamos darle una oportunidad no sólo a la lectura y a los libros sino a nosotros mismos. Es muy probable que terminemos por cambiar nuestro modo de ver y de ser.

Wendy Acero, En exlibris, periódico universitario, Jorge Tadeo Lozano, edición N° 58, Bogotá 30 de abril de 2000 pág. 4

Meta de Comprensión 1: (Lingüística) valor de porcentaje 33.3

1. Porcentaje 0.33. En la expresión: “ sin siquiera pensar en todo lo que éste nos desea mostrar”, la palabra subrayada se refiere a:
a. Cosas
b. Ojos
c. Libros
d. Viaje

2. Porcentaje 0.33. La expresión del segundo párrafo: “Pero ¿de dónde surge esta problemática?”, la palabra resaltada cumple la función de establecer una relación de:
a. Causa y efecto
b. Ampliación
c. Comparación
d. Contraste

3. Porcentaje 0.33. “Las visiones que tenemos sobre la lectura son tan diversas como erróneas, pensamos que perderemos mucho leyendo. Odiamos leer”. Si se cambian las palabras subrayadas por sus antónimos, esta expresión queda de la siguiente manera:
a. “Las visiones que tenemos sobre la lectura son tan diferentes como equivocadas, pensamos que malgastaremos mucho leyendo. Aborreceremos leer”.
b. “Las visiones que tenemos sobre la lectura son tan nuevas como distintas, pensamos que dejaremos mucho leyendo. Queremos leer”.
c. “Las visiones que tenemos sobre la lectura son tan únicas como ciertas, pensamos que ganaremos mucho leyendo. Amamos leer”.
d. “Las visiones que tenemos sobre la lectura son tan similares como lúcidas, pensamos que aumentaremos mucho leyendo. Elogiamos leer”.

4. Porcentaje 0.33. En la expresión el último párrafo: “podríamos decir casi literalmente que es un tesoro de joyas preciosas”, la palabra subrayada significa :
a. Verdaderamente
b. En sentido figurado
c. Fielmente
d. Metafóricamente

5. Porcentaje 0.33. Si remplazamos los verbos en la expresión “Cada que miramos un libro siempre nos remitimos a las cosas más elementales”, por sus sinónimos, quedaría así:
a. Cada que vemos un libro siempre nos omitimos a las cosas más elementales
b. Cada que miramos un volumen siempre nos remitimos a os objetos más elementales
c. Cada que observamos un libro siempre nos referimos a las cosas más elementales
d. Cada que miramos un libro siempre nos remitimos a las cosas más fáciles

6. Porcentaje 0.33. Son formas no personales del verbo:
a. Comiendo, llegar, traído.
b. Como, llego, traigo.
c. Comí, llegué, traje.
d. Comía, llegaba, traía.

7. Porcentaje 0.33. ¿En cuál de las siguientes oraciones se usan formas no personales del verbo?
a. Andrés y Judit son muy inteligentes aunque a veces, indisciplinados.
b. Andrés canta y toca la batería al mismo tiempo, ha aprendido muy rápido.
c. Judit comió demasiado y se siente mal.
d. Andrés y Judit están avanzando mucho en su proceso académico.

8. Porcentaje 0.33. Son tiempos compuestos:
a. Comer y cantar
b. Jugar y cantar
c. Ha jugado y había cantado
d. Jugando y cantando

9. Porcentaje 0.33. ¿En cuál de las siguientes oraciones se usan tiempos compuestos?
a. Andrés y Judit son muy inteligentes aunque a veces, indisciplinados.
b. Andrés canta y toca la batería al mismo tiempo, ha aprendido muy rápido.
c. Judit comió demasiado y se siente mal.
d. Andrés y Judit están avanzando mucho en su proceso académico.

10. Porcentaje 0.33. Como sabes, los verbos pueden ser regulares o irregulares. Son verbos irregulares:
a. Vivir, perder, ganar.
b. Jugar, perder, estar.
c. Cantar, vivir, perder.
d. Comer, cantar, vivir.

Meta de Comprensión 2: (Literatura) valor de porcentaje 50

11. Porcentaje 0.33. El titulo del texto sugiere que:
a. Los lectores desconocen lo que es leer
b. La lectura es poco reconocida
c. Leer es una invitación a la aventura, al conocimiento
d. La lectura requiere de tiempo para recorrer muchas partes.

12. Porcentaje 0.33. La intención del autor en este texto es:
a. Informar acerca del acto de leer
b. Dar instrucciones para leer
c. Persuadir al lector para que lea libros literarios
d. Advertir sobre las lecturas nocivas

13. Porcentaje 0.33. Este texto trata de:
a. El valor del libro literario
b. Las visiones sobre la lectura
c. Una crítica a las opiniones sobre la lectura
d. La lectura como una riqueza

14. Porcentaje 0.33. Nuestra forma de leer, según Wendy Acero, esta prejuiciada debido a:
a. Los conocimientos que adquirimos en el colegio.
b. Los medios de comunicación
c. Los libros fáciles
d. Los libros literarios

15. Porcentaje 0.33. En el texto se evidencia que existe una contradicción al aproximarse a la lectura porque:
a. Los lectores expresan que no les gusta leer pero sólo leen textos banales
b. A los lectores no les gusta leer pero les gusta las ilustraciones
c. La lectura es aburrida pero deja una enseñanza
d. Leer es difícil pero placentero

16. Porcentaje 0.33. Según los planteamientos presentados en el texto, se infiere que este está dirigido a:
a. Especialistas en literatura
b. Profesores de español
c. Estudiantes
d. Padres de familia

17. Porcentaje 0.33. Son características del género lírico:
a. El uso de la prosa.
b. El uso del verso.
c. La expresión de sensaciones y sentimientos.
d. B y C son verdaderas.

18. Porcentaje 0.33. Son características del género narrativo:
a. El uso de la prosa.
b. El uso del verso.
c. La expresión de sensaciones y sentimientos.
d. B y C son verdaderas.

19. Porcentaje 0.33. Son características del género dramático:
a. El uso del diálogo.
b. El uso del verso.
c. La expresión de sensaciones y sentimientos.
d. B y C son verdaderas.

20. Porcentaje 0.33. Se dice que son características de la novela:
a. Brevedad.
b. Uso de versos.
c. Representación de acciones en u escenario.
d. Narración extensa, por lo general en prosa, con personajes y situaciones reales o de ficción.

21. Porcentaje 0.33. La obra “La máquina del tiempo”, del autor H.G. Wells, pertenece al género:
a. Lírico
b. Narrativo
c. Dramático
d. Poético

22. Porcentaje 0.33. El viajero del tiempo:
a. Quiere hacerse rico a través de sus amigos.
b. Se siente mal porque nunca nadie le cree nada.
c. Es un famoso escritor y periodista.
d. Dedica la mayor parte de su tiempo a la ciencia

23. Porcentaje 0.33. El siguiente fragmento pertenece al género:

PRIMER BESO
(Fragmento)

En este cofrecito
tengo guardado
el único besito
que tú me has dado.
Voló por tu ventana
hacia la siesta.
Hoy cumple una semana;
le haré una fiesta.
Un regalo es su sueño;
no te lo olvides.

Elsa Bornemann
a. Lírico
b. Narrativo
c. Dramático
d. Poético

24. Porcentaje 0.33. Son algunas clases de novela:
a. Crónica, noticia, reportaje.
b. Farsa, drama, opereta.
c. Urbana, de aventura, realista.
d. Madrigal, soneto, tresillo.

25. Porcentaje 0.33. El autor H.G. Wells ha destacado especialmente por sus obras:
a. Dramáticas
b. Cómicas.
c. De ciencia ficción
d. Trágicas

Meta de Comprensión 3: (Comunicación) Valor Porcentaje 16.6

26. Porcentaje 0.33. Según el texto, deberíamos darle una oportunidad a la lectura para:
a. Eliminar los prejuicios de la televisión
b. Descubrir el valor que hay en libro
c. Aprender a leer
d. Valorar la lectura

27. Porcentaje 0.33. Del texto se concluye que:
a. Leer es mejor que ver películas
b. Los medios de comunicación mienten
c. El facilismo es impedimento para leer
d. El resume y el análisis de los libros nos ayudan a leer

28. Porcentaje 0.33. De acuerdo con el texto, se puede decir que el libro:
a. Tiene que ser leído por una persona experta para no llegar a interpretaciones erradas
b. Es una creación del hombre para aprender a leer y escribir
c. S una creación del hombre para recrear el mundo
d. Tiene que ser impreso para no perder su riqueza cultural

29. Porcentaje 0.33. Según la argumentación que presenta el texto, se puede esperar que:
a. Los estudiantes buscan los medios mas rápidos para leer
b. El lector se acerque a leer libros banales
c. Los estudiantes reflexionen y se acerquen a un libro sin prejuicios
d. Los libros sean elaborados de manera más sencilla

30. Porcentaje 0.33. De acuerdo con nuestro mundo actual, uno de los problemas que perjudican no solo a la lectura sino al estudio en general es:
a. La mala impresión de los libros
b. La falta de ilustraciones en los libros
c. El no estar dispuestos a esforzarnos para conseguir el conocimiento.
d. El costo de los libros


Lee con atención el siguiente texto:

EL ELEFANTE ENCADENADO

Cuando yo era chico me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos eran los animales. También a mí como a otros, después me enteré, me llamaba la atención el elefante. Durante la función, la enrome bestia hacia despliegue de su tamaño, peso y fuerza descomunal... pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante era sujetado solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas clavada a una pequeña estaca clavada en el suelo. Sin embargo, la estaca era solo un minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir. El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces? ¿Por qué no huye? Cuando tenía 5 o 6 años yo todavía creía en la sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapaba porque estaba amaestrado. Hice entonces la pregunta obvia: -Si está amaestrado, ¿por qué lo encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente. Con el tiempo me olvide del misterio del elefante y la estaca... y sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta. Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta: El elefante del circo no se escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde muy, muy pequeño. Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca. Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró, sudó, tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo, no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él. Juraría que se durmió agotado, y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía... Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a su destino. Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no se escapa porque cree -pobre- que NO PUEDE. Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro. Jamás... jamás... intentó poner a prueba su fuerza otra vez...

Bucay Jorge en: www.promineo.gq.nu

Meta de Comprensión 1: Lingüística

1. Porcentaje 0.33 Los fenómenos de significación hacen referencia a las relaciones semánticas entre las palabras, entre ellos se destacan los de sinonimia y antonimia. Se presenta sinonimia en el grupo de palabras:
a. Misterio Secreto
b. Misterio Elucidación
c. Misterio Luz
d. Descomunal Mínimo

2. Porcentaje 0.33. Son antónimos:
a. Misterio secreto
b. Dulce Azucarado
c. Verde Blanco
d. Descomunal Mínimo

3. Porcentaje 0.33. La palabra “descomunal”, resaltada en el texto, podría reemplazarse por:
a. Inmenso
b. Inmensa
c. Mínimo
d. Mínima

4. Porcentaje 0.33. La oración resaltada en el texto: “el elefante era sujetado solamente por una cadena”, puede considerarse como:
a. Voz activa
b. Voz refleja
c. Voz perfecta
d. Voz pasiva

5. Porcentaje 0.33. En la voz pasiva el sujeto es siempre paciente, es decir, sufre o recibe la acción. Por lo tanto, el sujeto de la oración referida en el punto cuatro es:
a. Agente
b. Paciente
c. Tácito
d. Compuesto

6. Porcentaje 0.33. El sujeto de la oración “el elefante era sujetado solamente por una cadena” es:
a. Tácito
b. Expreso
c. Simple
d. Compuesto

7. Porcentaje 0.33. En cuanto a su significado, la expresión sólo se diferencia de solo en:
a. La primera tiene tilde y las segunda no.
b. No hay diferencia, amabas significan los mismo.
c. La primera es sinónimo de solamente y la segunda hace referencia a soledad.
d. La primera hace referencia a soledad y la segunda es sinónimo de solamente.
8. Porcentaje 0.33. Son formas no personales del verbo:
a. Comiendo, llegar, traído.
b. Como, llego, traigo.
c. Comí, llegué, traje.
d. Comía, llegaba, traía.

9. Porcentaje 0.33. ¿En cuál de las siguientes oraciones se usan formas no personales del verbo?
a. Andrés y Judit son muy inteligentes aunque a veces, indisciplinados.
b. Andrés canta y toca la batería al mismo tiempo, ha aprendido muy rápido.
c. Judit comió demasiado y se siente mal.
d. Andrés y Judit están avanzando mucho en su proceso académico.

10. Porcentaje 0.33. Son tiempos compuestos:
a. Comer y cantar
b. Jugar y cantar
c. Ha jugado y había cantado
d. Jugando y cantando


11. Porcentaje 0.33. ¿En cuál de las siguientes oraciones se usan tiempos compuestos?
a. Andrés y Judit son muy inteligentes aunque a veces, indisciplinados.
b. Andrés canta y toca la batería al mismo tiempo, ha aprendido muy rápido.
c. Judit comió demasiado y se siente mal.
d. Andrés y Judit están avanzando mucho en su proceso académico.



Meta de Comprensión 2: Literatura

12. Porcentaje 0.33. El cuento “El elefante encadenado”, es:
a. Realista
b. De ciencia ficción
c. Policiaco
d. Maravilloso

13. Porcentaje 0.33. Son elementos del cuento:
a. Personajes, tiempo.
b. Personajes, tiempo, espacio, narrador y acción.
c. Personajes, tiempo, espacio, narrador, acción y versificación.
d. Autor y narrador.

14. Porcentaje 0.33. Lee cuidadosamente y responde:
BIENES GANANCIALES
El fotógrafo congeló los ángulos de la escena; la casera gorda gimoteaba ya cansada de gritar. Mi superior era un cretino que repetía las palabras de un folleto, como creyéndolo. Me miró, yo miré a los agentes, y estos a la gente amontonada del otro lado de la faja. El muerto interrumpía el paso por la vereda y lo que fuera su vida se secaba lentamente sobre las baldosas amarillas. El forense se calzó los guantes, alzó los anteojos y revisó el cadáver mientras sorbía un resto de café. En el tajo del extinto se leía cierto rigor, una hendidura tranquila, una profundidad económica y precisa. Pusieron una cinta alrededor del tugurio, una línea en torno al cuerpo y un título al expediente. El finado tenía tres garitos en Belgrano, un sauna en Flores y una venta de fatay en La Salada; todos sabíamos que dejaba sin trabajo a una docena de matones y un lugar vacío en la cama de una rubia de edad imprecisa que años atrás expusiera sus cuartos en publicaciones baratas. El esbirro principal del fiambre, su espalda, su “sí señor” y su probable asesino, estaba entre los curiosos. Era un punto conocido que me debía una; lo miré a los ojos y me devolvió el gesto con el vago vacío de los gatos tranquilos. Supe inmediatamente que él supo lo que había hecho. Giró sobre sí y a paso apacible se alejó por la avenida girando en la bocacalle. Salí sobre su espalda ignorando los gritos del oficial. Al llegar al cruce ya no estaba, o quizá sólo dije que no estaba. Si encontraran el potrero y lo desenterrasen, verían que su garganta tiene un tajo en el que se lee cierto rigor, una hendidura tranquila, una profundidad económica y precisa. Yo, en cambio, ahora tengo tres garitos, un sauna, una rubia sin prejuicios y una venta de fatay. Ah, y conservo un rango al que se le hace la venia.

Rubio Ricardo. En: http://ricardorubio.sosblog.com/Breves-b1/BIENES-GANANCIALES-b1-p35208.htm

Porcentaje 0.33. El cuento anterior es:
a. Fantástico
b. De ciencia ficción
c. Policiaco
d. Maravilloso

15. Porcentaje 0.33. Lo anterior porque:
a. Relata hechos que podrían ser consecuencia del desarrollo tecnológico.
b. Describe eventos en un futuro lejano.
c. Se desarrolla en ambientes irreales o fantásticos.
d. Hace referencia a situaciones relacionadas con crímenes en un ambiente urbano.

16. Porcentaje 0.33. El cuento “Los perseguidos” de Elías Flores Brum se desarrolla en un ambiente:
a. Urbano
b. Rural
c. Fantástico
d. Imaginario

17. Porcentaje 0.33. En dicho relato, el tema podría ser:
a. El amor entre esposos
b. La vida en las calles
c. La desconfianza
d. El odio

18. Porcentaje 0.33. En el cuento “Muerte en la calle” de José Félix Fuenmayor, el narrador es:
a. Omnisciente
b. Omnipresente
c. Observador
d. Protagonista

19. Porcentaje 0.33. Por lo tanto está en:
a. Primera persona
b. Segunda persona
c. Tercera persona
d. a y b son verdaderas


20. Porcentaje 0.33. Son características del cuento de ciencia ficción:
a. La narración de hechos reales enmarcados en ambientes urbanos.
b. Relatar acerca de posibles consecuencias del desarrollo tecnológico en ambientes futuristas.
c. Describir detalladamente personajes y ambientes.
d. Relacionar hechos fantásticos en orden cronológico.
21. Porcentaje 0.33. Son características del género lírico:
a. El uso de la prosa.
b. El uso del verso.
c. La expresión de sensaciones y sentimientos.
d. B y C son verdaderas.

22. Porcentaje 0.33. Son características del género narrativo:
a. El uso de la prosa.
b. El uso del verso.
c. La expresión de sensaciones y sentimientos.
d. B y C son verdaderas.

23. Porcentaje 0.33. Son características del género dramático:
a. El uso del diálogo.
b. El uso del verso.
c. La expresión de sensaciones y sentimientos.
d. B y C son verdaderas.

24. Porcentaje 0.33. Se dice que son características de la novela:
a. Brevedad.
b. Uso de versos.
c. Representación de acciones en u escenario.
d. Narración extensa, por lo general en prosa, con personajes y situaciones reales o de ficción.

25. Porcentaje 0.33. La obra “La máquina del tiempo”, del autor H.G. Wells, pertenece al género:
a. Lírico
b. Narrativo
c. Dramático
d. Poético

26. Porcentaje 0.33. El viajero del tiempo:
a. Quiere hacerse rico a través de sus amigos.
b. Se siente mal porque nunca nadie le cree nada.
c. Es un famoso escritor y periodista.
d. Dedica la mayor parte de su tiempo a la ciencia

Meta de Comprensión 3: Comunicación

27. Porcentaje 0.33. Son elementos del texto televisivo:
a. Imágenes y sonidos.
b. Actores, presentadores, actrices etc.
c. Emisor, receptor, canal.
d. Código, situación, contexto.

28. Porcentaje 0.33. Hacen parte del género “no-ficción” o “informativo”:
a. Noticieros, magazines, telenovelas.
b. Noticieros, documentales, programas de opinión.
c. Películas, series, documentales.
d. Noticieros, series, películas.

29. Porcentaje 0.33. Son géneros televisivos:
a. Telenovelas, concursos, matinales.
b. Cuento, fábula y novela.
c. Informativo y de ficción.
d. Informativo, expositivo, argumentativo.

30. Porcentaje 0.33. Un documental hace referencia a:
a. Hechos imaginarios.
b. Documentos legales.
c. Hechos reales e imaginarios en ambientes urbanos y rurales.
d. Mostrar la realidad de forma objetiva.

CUESTIONARIO DE REPASO 8°

Pregunta 1 Porcentaje 0.33 ¿Cuál de las siguientes oraciones compuestas es yuxtapuesta?

a. Creo que continuare unos días más en esta maravillosa isla
b. Cuando me iba a retirar, la madre del niño me ofreció un tinto
c. Me apetece que me visites
d. Un maletín que sea grande es adecuado para el equipo del televisor

Pregunta 2 Porcentaje 0.33 ¿Si tomamos la frase 1 y la unimos con la frase 3 formamos?
1. La majestuosa cumbre del Chimborazo
2. Que está ornada de nieves perpetuas
3. compite con las más altas montañas

a. Una oración simple
b. Una oración compuesta
c. Una oración compuesta coordinante
d. Una oración compuesta subordinada

Pregunta 3 Porcentaje 0.33 Si tomamos la frase 1 y la unimos con la frase 2 podemos decir que están conectadas por un nexo

a. Disyunto
b. Copulativo
c. Adversativo
d. Adverbial

Pregunta 4 Porcentaje 0.33 Un nexo se puede definir como:

a. Un modificador de proposiciones
b. Un elemento invariable de la lengua que separa
c. Un elemento de la lengua que enlaza
d. Un modificador que enlaza proposiciones

Pregunta 5 Porcentaje 0.33 La oración coordinada se define como aquella que

a. Forma una unidad sintáctica integrada por oraciones pequeñas ligadas de tal manera que conservan su sentido independiente
b. Forma una unidad sintáctica integrada por oraciones pequeñas ligadas de tal manera que conservan un sentido dependiente
c. Forma una unidad sintáctica integrada por preposiciones pequeñas ligadas de tal manera que conservan su sentido independiente
d. Forma una unidad sintáctica integrada por proposiciones pequeñas ligadas de tal manera que conservan su sentido dependiente

Pregunta 6 Porcentaje 0.33 La oración compuesta “Los niños juegan mas no cantan” es de clase

a. Copulativa
b. Distributiva
c. Disyunta
d. Adversativa

Pregunta 7 Porcentaje 0.33 La siguiente es una oración compuesta coordinada de clase consecutiva

a. En la juventud está el futuro y en la vejez la experiencia
b. Gobierna tu mente o ella te gobernara.
c. Ya sea por mi bien, ya sea por mi mal
d. Le lleva rosas cada día, por tanto piensa en ella

Pregunta 8 Porcentaje 0.33 La diferencia entre oraciones coordinadas y oraciones subordinadas es:

a. Sus proposiciones
b. La independencia o dependencia de sus proposiciones
c. La extensión de sus partes
d. Los nexos de sus proposiciones

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta 9

Ser o no ser: He aquí
la gran duda. ¿Qué es más
noble? ¿Presentar el pecho
de la airada fortuna
a las saetas, o formar
armas contra un mar
de azares?

Pregunta 9 Porcentaje 0.33 En el texto se encuentran dos oraciones compuestas coordinadas de clase:

a. Distributiva
b. Disyunta
c. Copulativa
d. Adversativa

Pregunta 10 Porcentaje 0.33 ¿Cuál de los siguientes ejemplos son conjunciones copulativas?

a. Pero, entonces, sin embargo
b. Ante, con, desde
c. Y, e, ni
d. Luego, pues, bien

Meta de Comprensión 2: (Literatura) valor de porcentaje 3.4
Chiminigagua.

En el momento de la creación, Chiminigagua comenzó a salir para iluminar el universo. Era una divinidad bondadosa y universal, una esencia creadora grande. Creó el universo con sus estrellas y el mundo con sus tierras y aguas. Cuando el dios quiso difundir la luz por todo el universo, creó dos grandes aves negras y las lanzo al espacio, y cuando echaban su aliento por los picos, esparcían una luz incandescente, con la que todo el cosmos quedó iluminado. Creó a Súa (el sol) y a Chía (la luna), que eran esposos; el sol era masculino y la luna femenina.

Bachué.-

Esta diosa emergió de la Laguna de Iguaque llevando de la mano a su hijo de tres años. Con él bajó a la serranía y construyó una choza, la cual se convirtió en la primera vivienda de los muiscas. Cuando el niño creció, Bachué se casó con él realizándose el primer matrimonio. La diosa era tan fecunda, que en cada parto tenía entre cuatro y seis hijos, por lo que muy pronto se llenó de gente la tierra. Cuando ya estaban viejos, llamaron a sus descendientes y volvieron con ellos a la laguna de origen, en donde se convirtieron en dos grandes serpientes que se sumergieron de nuevo en las aguas.

Huitaca.

Ante el poder de Bochica, apareció la diosa Huitaca, «hermosísima y de grandes resplandores». Llegó para persuadir a la gente para que llevaran una vida de placeres, juegos y borracheras. Estos consejos los predicó y difundió con novedad y malicia, por lo que atraía con la facilidad a la muchedumbre. Bochica castigó a Huitaca por sus malas enseñanzas a la gente: «le dio plumas y transformó sus miembros en lechuza .... e hizo que no anduviera sino de noche».

Pregunta 1 Porcentaje 0.33 Las deidades referidas en los párrafos anteriores, pertenecen a la cultura:

a. Muisca
b. Kogi
c. Chibcha
d. Inca

Pregunta 2 Porcentaje 0.33 Dichos personajes, hacen parte de un relato de carácter:

a. Literal
b. Mítico
c. Histórico
d. Místico


Pregunta 3 Porcentaje 0.33 Según las descripciones, llenó a la tierra de gente:

a. Huitaca
b. Bachue
c. Chiminigagua
d. Chibchacun

Pregunta 4 Porcentaje 0.33 Según el texto Súe y Chía fueron creados por:

a. Huitaca
b. Bachue
c. Chiminigagua
d. Chibchacun

Pregunta 5 Porcentaje 0.34 La literatura indígena no es literatura en el sentido corriente del término ¿Por qué?

a. Algunas manifestaciones literarias indígenas son orales y no escritas.
b. Los indígenas no tienen ninguna formación literaria
c. las leyendas y mitos indígenas son productos de la imaginación y no de la literatura
d. La aculturación es el cruce natural entre diversos tipos de razas

Pregunta 6 Porcentaje 0.33 Para los Muiscas la humanidad proviene de uno de los siguientes elementos:

a. Aire
b. Tierra
c. Fuego
d. Agua

Pregunta 7 Porcentaje 0.33 Los muiscas son una comunidad indígena colombiana ubicada en la región

a. Pacifica
b. Amazónica
c. Andina
d. Caribe

Pregunta 8 Porcentaje 0.33 En la mitología muisca, Chía fue:

a. La luna
b. El sol
c. El hombre
d. El creador del universo

Pregunta 9 Porcentaje 0.33 ¿La tradición oral es importante para nosotros como personas por qué?

a. Nos reencontramos con el pasado, y demostramos respeto por el legado humano de nuestros padres y mayores
b. Escribir la historia de nuestro pueblo es darle dignidad a la humanidad
c. Esta se convierte en un documento histórico
d. Evaluamos nuestro pasado y comprendemos nuestro futuro.

Pregunta 10 Porcentaje 0.33 Los Kamsá son una comunidad indígena de:

a. Boyacá
b. Santander
c. Putumayo
d. Vaupés

Meta de Comprensión 3: (Comunicación) Valor Porcentaje 3.3

Pregunta 1. Porcentaje 0.33 Los géneros periodísticos están vinculados a:

a. La radio
b. La prensa
c. La televisión
d. La internet

Pregunta 2 Porcentaje 0.33 La palabra crónica viene del griego cronos que significa:

a. Hecho
b. Tiempo
c. Acontecimiento
d. Narración

Pregunta 3. Porcentaje 0.33 La prensa se distingue por:

a. Tener muchos tipos de textos
b. Informar e interpretar
c. Divertir y opinar
d. Informar, interpretar y opinar




Pregunta 4. Porcentaje 0.33 La noticia es de carácter:

a. Personal
b. Subjetivo
c. Objetivo
d. Jocoso

Pregunta 5. Porcentaje 0.33 Antetítulo, titulo, pos título, entradilla, el cómo, cuándo, dónde, porqué, cuerpo y testimonios son partes de una

a. Carta
b. Crónica
c. Noticia
d. Reportaje

Pregunta 6. Porcentaje 0.33 El concepto “Crónica urbana” hace referencia a:

a. Un hecho novedoso que es publicado
b. Una narración de carácter ficcional
c. Un mensaje verbal
d. Un relato detallado de acontecimientos propios de la ciudad.

Pregunta 7. Porcentaje 0.33 Una de las siguientes es una diferencia entre el crónica literaria y crónica periodística

a. Contar y explicar hechos que suceden en la realidad, de una manera exacta e inmediata en un lenguaje denotativo
b. Contar y explicar hechos que suceden en la realidad, de una manera inexacta e inmediata en un lenguaje connotativo
c. Narrar y sustentar hechos que suceden en la realidad, de una manera exacta e inmediata en un lenguaje denotativo
d. Contar y explicar hechos que suceden en la realidad, de una manera exacta e inmediata en un lenguaje connotativo

Pregunta 8. Porcentaje 0.33 ¿Cuál de las siguientes definiciones conceptualiza lo que es una noticia

a. Es un hecho novedoso que es publicado
b. Es la materia-prima del periodismo
c. Es un dato o evento socialmente relevante que merece su publicación en un medio
d. suceso reciente

Pregunta 9. Porcentaje 0.33 El cuento “Berenice” de Edgar Allan Poe, hace referencia a:

a. Una mujer demente.
b. Un hombre despechado.
c. Una mujer enamorada.
d. Un hombre preso del delirio.

Pregunta 10. Porcentaje 0.33 El escritor de Narraciones extraordinarias es:

a. Julián Poe
b. Antonio Allan P.
c. Tomás Alan Poe
d Edgar Allan Poe

Meta de Comprensión 1: (Lingüística)

Pregunta 1 Porcentaje 0.33 Un nexo se puede definir como:

a. Un modificador de proposiciones
b. Un elemento invariable de la lengua que separa
c. Un elemento de la lengua que enlaza
d. Un modificador que enlaza proposiciones

Pregunta 2 Porcentaje 0.33 La oración coordinada se define como aquella que

a. Forma una unidad sintáctica integrada por oraciones pequeñas ligadas de tal manera que conservan su sentido independiente
b. Forma una unidad sintáctica integrada por oraciones pequeñas ligadas de tal manera que conservan un sentido dependiente
c. Forma una unidad sintáctica integrada por preposiciones pequeñas ligadas de tal manera que conservan su sentido independiente
d. Forma una unidad sintáctica integrada por proposiciones pequeñas ligadas de tal manera que conservan su sentido dependiente

Pregunta 3 Porcentaje 0.33 ¿Cuál de los siguientes ejemplos son conjunciones copulativas?

a. Pero, entonces, sin embargo
b. Ante, con, desde
c. Y, e, ni
d. Luego, pues, bien

Pregunta 4 Porcentaje 0.33 ¿cuál de las siguientes frases no es una frases prepositiva?

a. Cada noche detrás de su puerta Edward marca los días que faltan para su cumpleaños
b. Busca un momento de alegría y regocijo para con la gente que lo ha acompañado
c. Lorena salió a comer junto con su novio Emerson
d. Diana duerme al lado de Jeison

Pregunta 5 Porcentaje 0.33 ¿Cuándo cometemos errores como cambiar anduve por ande o hay por haiga estamos fallando en el nivel

a. Fonológico
b. Sintáctico
c. Morfológico
d. Léxico

Pregunta 6 Porcentaje 0.33 “Me sorprende de que pienses así” es un ejemplo del vulgarismo:
a. laísmo
b. dequeísmo
c. loísmo
d. leísmo
Meta de Comprensión 2: (Literatura)

Pregunta 7 Porcentaje 0.33 La literatura indígena no es literatura en el sentido corriente del término porque:

a. Algunas manifestaciones literarias indígenas son orales y no escritas.
b. Los indígenas no tienen ninguna formación literaria
c. las leyendas y mitos indígenas son productos de la imaginación y no de la literatura
d. La aculturación es el cruce natural entre diversos tipos de razas

Pregunta 8 Porcentaje 0.33 La tradición oral es importante para nosotros como personas porque:

a. Nos reencontramos con el pasado, y demostramos respeto por el legado humano de nuestros padres y mayores
b. Escribir la historia de nuestro pueblo es darle dignidad a la humanidad
c. Esta se convierte en un documento histórico
d. Evaluamos nuestro pasado y comprendemos nuestro futuro.

Pregunta 9 Porcentaje 0.33 Cuando se hace referencia al periodo de la emancipación se está señalando a:

a. Periodo de la colonización
b. Periodo de la independencia
c. Periodo de la conquista
d. Periodo de las luces

Pregunta 10 Porcentaje 0.33 Cuál de las siguientes expresiones literarias no hace parte del periodo de la emancipación:

a. La literatura política en tribunas y periódicos
b. La oratoria militar
c. La lirica patriótica
d. La mitología heroica

Pregunta 11 Porcentaje 0.33 Todas las ideas de los criollos por liberarse del yugo español produjeron:

a. Intolerancia
b. El periodismo
c. Documentos y memoriales
d. Cartas y crónicas

Pregunta 12 Porcentaje 0.33 ¿Cuál de las siguientes características no pertenece al periodo de independencia?

a. Fundación y establecimiento del periodismo
b. Inclinación por discursos, relatos y proclamas políticos
c. Inclinación por temas Románticos
d. Gran producción de poemas patrióticos

Pregunta 13 Porcentaje 0.33 El propulsor del periodismo bogotano en la época de la emancipación fue:

a. José Celestino Mutis
b. Manuel del Socorro Rodríguez
c. Francisco de Paula Santander
d. Juan Manuel Santos

Pregunta 14 Porcentaje 0.33 El grito de independencia se proclamó en:

a. 7 de agosto de 1810
b. 20 de julio de 1810
c. 23 de abril de 1810
d. 20 de junio de 1810

Pregunta 15 Porcentaje 0.33 ¿Cuál de los siguientes fue un aporte histórico que mostró las grandes riquezas del país?

a. La expedición Botánica
b. El grito de Independencia
c. Los poemas heroicos de Bolívar
d. El periodismo

Pregunta 16 Porcentaje 0.33 Uno de los siguientes no es representante del periodo de la emancipación

a. Antonio Nariño
b. Simón Bolívar
c. Gabriel García Márquez
d. Camilo Torres






Pregunta 17 Porcentaje 0.33 El escritor de la carta de Jamaica y el Delirio del Chimborazo fue:

a. Francisco de Paula Santander
b. Camilo Torres
c. Simón Bolívar
d. Antonio Nariño

Pregunta 18 Porcentaje 0.33 El Memorial de Agravios fue

a. Un documento de leyes para el cuidado de la agricultura
b. Un documento defensor de la Justicia y los Derechos Humanos
c. Un documento revolucionista
d. Un documento Fogoso

Pregunta 19 Porcentaje 0.33 El personaje principal de la novela “Respirando cerca de mí” es:

a. k
b. Jaramillo
c. Henry
d. Alberto

Pregunta 20 Porcentaje 0.33 Uno de los siguientes temas no se relaciona con la novela “Respirando cerca de mí”

a. Messenger
b. Mafia
c. Amor
d. Historia española

Pregunta 21 Porcentaje 0.33 ¿En donde conoce Alberto a Érica?

a. En una parada
b. Por internet
c. En el instituto
d. En una Fiesta

Pregunta 22 Porcentaje 0.33 ¿Que descubre Andrés en el cuarto de Henry?

a. Droga
b. Papeles de la organización mafiosa
c. Una pistola
d. A Érica

Pregunta 23 Porcentaje 0.33 ¿Dónde cita Henry sus Víctimas?

a. En la casa
b. En su aparcamiento
c. En un callejón
d. En una cafetería

Pregunta 24 Porcentaje 0.33 Érica envía una carta a Alberto con un Poema de:

a. Pablo Neruda
b. Antonio Machado
c. Miguel Hernández
d. Yesid Molina

Pregunta 25 Porcentaje 0.33 ¿Quién es Gótico?

a. Henry
b. Alberto
c. Andres
d. Jaramillo

Pregunta 26 Porcentaje 0.33 ¿Cómo se comunica Henry con luz Celeste?

a. Por el móvil robado de Érika
b. Por llamadas anónimas
c. Por mensajero anónimo
d. Por cartas anónimas

Meta de Comprensión 3: (Comunicación) Valor Porcentaje 3.3
Pregunta 27. Porcentaje 0.33 La noticia es de carácter:

a. Personal
b. Subjetivo
c. Objetivo
d. Jocoso

Pregunta 28. Porcentaje 0.33 Antetítulo, titulo, pos título, entradilla, el cómo, cuándo, dónde, porqué, cuerpo y testimonios son partes de una

a. Carta
b. Crónica
c. Noticia
d. Reportaje

Pregunta 29. Porcentaje 0.33 El concepto “Crónica urbana” hace referencia a:

a. Un hecho novedoso que es publicado
b. Una narración de carácter ficcional
c. Un mensaje verbal
d. Un relato detallado de acontecimientos propios de la ciudad.

Pregunta 30. Porcentaje 0.33 ¿Cuál de las siguientes definiciones conceptualiza lo que es una noticia

a. Es un hecho novedoso que es publicado
b. Es la materia-prima del periodismo
c. Es un dato o evento socialmente relevante que merece su publicación en un medio
d. suceso reciente

Pregunta 31 Porcentaje 0.33 El artículo de opinión es un tipo de texto

a. Informativo
b. Narrativo
c. Dramático
d. científico

miércoles, 18 de agosto de 2010

PRE RODAJE

VAMOS A CREAR UNA PIEZA AUDIOVISUAL

PREPARACIÓN

1. IDEA
2. STORY LINE
3. SINÓPSIS
4. ARGUMENTO
5. GUIÓN LITERARIO
6. GUIÓN TÉCNICO



ACCIONES PRINCIPALES DESDE EL PRINCIPIO HASTA EL FIN

DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES INCLUYENDO SUS MOTIVACIONES

Cómo hacer un cortometraje

Como hacer un cortometraje amateur - Parte 1.

Hoy estrenamos una nueva sección en el blog de PPBC productions : Como hacer un cortometraje amateur. A modo de modesta guía, me gustaría mostraros unas pequeñas pautas con los aspectos básicos y más importantes para poder rodar nuestro primer cortometraje. No utilizaré el material con el que estudié, sino que utilizaré mi humilde experiencia en esto de hacer cortometrajes, para poder ayudar a todas esas personas que quieren hacer su primera obra y no saben cómo empezar, o bien para aquellos que estén metidos en el "ajo" y tengan alguna duda que resolver. Estas pautas son las mismas que utilicé en los cursos que realicé en La Casa Gran de Gavá, espero que os sirvan de ayuda.

Antes de empezar, me gustaría comentar, que no hablaré sobre cómo hay que escribir el guión, pues me parece bastante rollo. Además, aquí más o menos todos ya sabemos escribir, ¿no? ;) De hecho, un guión viene a ser como una obra de teatro, y si habeis leido alguna obra de teatro aunque sea en el colegio, seguro que me entenderéis. Pero si teneis alguna duda, preguntad sin problema, ¿deacuerdo?

Vamos a comenzar con los aspectos básicos para rodar nuestro corto.
Los aspectos básicos más importantes que debemos tener en cuenta a la hora de rodar nuestro cortometraje, son los siguiente :

- Limitaciones.
- Relación del equipo humano de rodaje.
- Material técnico básico.
- Localizaciones del film.
- Material artístico ( atrezzo ) y Casting ( reparto ).

LIMITACIONES
Es muy importante antes de escribir nuestro guión literario, tener muy encuenta nuestras limitaciones, es decir, saber de que cosas disponemos para poder realizar o no nuestro cortometraje. Cuando digo cosas me refiero; a que actores tenemos, de que localizaciones disponemos, que material artístico tenemos a nuestro alcance, etc... Pongamos un claro ejemplo :
Estamos pensando en rodar un cortometraje de ciencia ficción, nuestro protagonista, despierta en un hospital en el año 2065, aturdido descubrirá un complot del gobierno y unos androides que quieren matarlo, bla bla bla... Seguramente, la idea sea muy buena, pero debemos ser conscientes de lo que SI podemos hacer y de lo que NO podemos hacer, osea, debemos saber limitarnos, conocer nuestras limitaciones. Además, en el 90% de los casos el presupuesto va a ser 0, con lo cual, para este ejemplo está claro que primero debemos pensar si disponemos de un hospital, de un atrezzo futurista, efectos visuales, etc... Todo eso es complicado... Se puede intentar, claro está, pero el resultado apunta a ser totalmente desastroso y cutre.

Yo aconsejo que os centreis en historias sencillitas, pero con un buen guión, sobretodo para vuestro primer corto. Luego, una vez adquirida cierta experiencia, podreis intentar realizar proyectos más complejos e intentar superaros y buscar nuevos retos. Pero nunca olvideis vuestros límites, a no ser que os den un presupuesto jugoso y un buen productor ;)

Por cierto, cuando digo "que os centreis en historias sencillitas", no me refiero a que no podais hacer un cortometraje de ciencia-ficción; podeis hacer cualquier tipo de género que se os ocurra, pues sólo debeis adaptar la historia a vuestros medios o limitaciones. Pues, con un par de detallitos, una localización acertada, y cuatro tonterias más ( como la Banda Sonora, un vestuario simple pero resultón... ), podeis hacer muchas cosas... saber aprovechar nuestros límites y medios usando el ingenio.

Tomado del blog:

viernes, 13 de agosto de 2010

ALGUNAS FIGURAS LITERARIAS

ALGUNAS FIGURAS LITERARIAS

Para generar impresiones o emociones por medio del poema, el autor utiliza como estrategia un lenguaje hermoso y figurado, el cual se representa por medio de figuras retóricas o literarias, las cuales están relacionadas con los rasgos semánticos, fonológicos o sintácticos de las palabras involucradas.

Algunas de las figuras más comunes son:

1. Aliteración

Es el efecto sonoro producido por la repetición de forma consecutiva de un mismo fonema, o de fonemas similares, hecho intencionadamente por el autor. La aliteración suele sugerir imágenes relacionadas con los sentidos.

"Franco, fiero, fiel, sin saña" (José Martí).

"Sentimental, sensible, sensitiva" (Rubén Darío).

2. Anáfora

La anáfora, en la acepción poética tradicional, consiste en la repetición, al comienzo, de las primeras palabras de un verso en los versos siguientes.

Temprano levantó la muerte el vuelo,
temprano madrugó la madrugada,
temprano estás rodando por el suelo.
No perdono a la muerte enamorada,
no perdono a la vida desatenta,
no perdono a la tierra, ni a la nada.

Miguel Hernández

3. Comparación

También denominada símil, Consiste en establecer una relación de semejanza entre dos partes usando los nexos como, tal o cual, o el verbo parece. La comparación o símil debe distinguirse claramente de la metáfora, puesto que la comparación establece una relación de semejanza o parecido, pero la metáfora la establece de identidad o esencia.

Pero como el amor
los saeteros
están ciegos.

Federico García Lorca

4. Epíteto

El epíteto o adjetivo explicativo es aquel que se coloca habitualmente ante el sustantivo al que califica y expresa una cualidad propia o inherente a este o intrínsecamente ligada a él, de forma que no añade ninguna información y se percibe más bien como una especie de intensificación del significado del sustantivo o redundancia (manso cordero, fiero león, verde prado).

5. Hipérbaton

Desorden de la secuencia lógica de los elementos del texto. Se disloca el orden normal de la frase, que en castellano es sujeto + verbo + complementos y Determinador + determinado, la mayor parte de las veces por influjo de la sintaxis del latín, en que el verbo se sitúa al final de la frase, otras veces para destacar el elemento más importante al principio y otras veces por mera simetría.

El hipérbaton caracteriza periodos cortesanos de la literatura española, como el siglo XV en el cual lo utilizaron frecuentemente autores como Juan de Mena o Fernando de Rojas, en el barroco, por medio del estilo llamado Culteranismo o Gongorismo representado por autores como Luis de Góngora y, durante la aparición del casticismo con figuras como Lope de Vega.

Ejemplo:
Pasos de un peregrino son errantes
cuantos me dictó versos dulce Musa
en soledad confusa,
perdidos unos, otros inspirados.
(Luis de Góngora, Soledades, 1613)

6. Hipérbole
Exageración que se sale de la realidad. Por ejemplo:

Érase un hombre a una nariz pegado...
(Francisco de Quevedo, siglo XVII)

7 Metáfora
Es el recurso estilístico que consiste en identificar un término con otro, con el que tiene características más o menos comunes: "a" es "b". No debe confundirse con la comparación o símil, ya que en el caso de la metáfora no existe comparación, sino identificación de un término con otro. Puede realizarse de diversas maneras, que pueden combinarse entre sí y dar lugar a metáforas más complejas:

Tus dientes son perlas
Sus ojos son la luna

8. Palindromía
Frases o palabras que se pueden leer de derecha a izquierda y se lee lo mismo. Por ejemplo:

Dábale arroz a la zorra el abad, Ella te dará detalle.

9. Polisíndeton

Consiste en el uso reiterado de conjunciones. Normalmente, esta imagen busca un efecto de prolongación en el tiempo.

Una noche
Una noche toda llena de perfumes, de murmullos y de música de alas
Una noche en que tu sombra fina y lánguida (…)
(…)Y eran una sola sombra
Y eran una sola sombra larga…

José Asunción Silva




Soneto de repente

Un soneto me manda hacer Violante,
que en mi vida me he visto en tanto aprieto;
catorce versos dicen que es soneto,
burla burlando van los tres delante.
Yo pensé que no hallara consonante
y estoy a la mitad de otro cuarteto,
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.
Por el primer terceto voy entrando,
y parece que entré con pie derecho
pues fin con este verso le voy dando.
Ya estoy en el segundo y aun sospecho
que voy los trece versos acabando:
contad si son catorce y está hecho.
Lope de Vega

viernes, 6 de agosto de 2010

En este enlace de la revista "Golpe de dados" pueden encontrar información y una selección de poemas de "Los nuevos":

http://www2.cyberhumanitatis.uchile.cl/17/colombia3.html

Y siguiendo este:

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2modern.htm

Pueden encontrar información acerca del modernismo.